Coordonner des équipes projets

Manager une équipe projet

Réf. ME-01-04

DURÉE : 2 Jours - 100% en salle

PRIX : 1290 € TTC

Coordonner des personnes de services, d'unités différentes afin quelles deviennent une équipe performante, n'est pas toujours évident à gérer. Cette formation vous apportera les méthodes et outils qui vous permettront de mener à bien tous vos projets grâce à une équipe performante.

PROGRAMME DE LA FORMATION

Comprendre les enjeux d’un projet
- Définir la notion de projet et de projet complexe
- Identifier les différentes familles d'acteurs et leurs rôles aux différentes phases d’un projet
Apprécier toutes les dimensions de son rôle de chef de projet et se positionner
- Préciser le rôle et la responsabilité du chef de projet
- Manager sans autorité formelle
- Communiquer pour susciter l'adhésion et maintenir l'engagement de tous les acteurs projet dans la durée
Développer la performance de son équipe tout au long du projet
- Organiser le travail : définition des tâches, définition des rôles ; déléguer et suivre
- Créer l'équipe projet : composer l'équipe, réussir les réunions de lancement et de suivi
- Gérer l’imprévu : comment redéfinir un projet (objectifs, moyens, délais…) sans casser une dynamique
Anticiper et gérer les difficultés
- Typologie des difficultés : enjeux humains, de pouvoir, impacts forts sur les métiers et l'organisation
- Mettre en place un réseau de veille interne et externe pour remonter les informations
- Faire la différence entre planning du projet et planning de l'accompagnement du changement
- Gérer des équipes éloignées, dispersées, virtuelles, multiculturelles

À qui s'adresse ce module de formation ?

Responsables de projet
Futurs responsables de la conduite de projet

Objectifs pédagogiques

Comprendre les enjeux et impacts humains d ’un projet
Conserver l’adhésion des équipes dans la durée
Anticiper les difficultés

Pédagogie

Elaboration collective d'un guide méthodologique de gestion de projet

VALEUR AJOUTÉE

La réalisation d'une formation originale pour traiter une situation classique et sans réponse adaptée
La rigueur des méthodes pédagogiques
L’expérience du consultant
L’originalité de l’approche
La réalité de l’adéquation entre la formation et le terrain : être nommé responsable d’anciens collègues sans préparation spécifique

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